【期待：你的期待，我的拒絕】

【期待：你的期待，我的拒絕】

＃溝通工作坊課程總表：https://ez2o.com/54ZfT

明天即將啟程馬來西亞舉辦講座與工作坊，腦中突然閃過前幾週工作坊內，一個熟識的學員，趁著下課，來到我身旁，對我發出困惑的對話。

她說，學「對話」，用在工作場合的孩子身上，很好用，應用在家庭的生活對話上，窒礙難行阿！

我詢問，窒礙難行的意思是什麼？

【冰山上層行為：隔壁班老師都有請喝飲料，為什麼你都沒有】

【冰山上層行為：隔壁班老師都有請喝飲料，為什麼你都沒有】

這週六日，藉工作之便，聆聽了羅志仲在「長耳兔心靈維度」的工作坊。

之前因為一直聽崇建推志仲的工作坊，自己也經常觀看崇建和志仲的文章，這週六日剛好有個機會，可以趁工作之便，去觀志仲的課，甚是開心。（工作坊內，許多學員前來詢問，為什麼我這麼認真的來上課，其實只要有機會，時間也允許，孩子家庭都可以安頓得宜的狀態下，我一直都日如此認真呀！之前也去上了許多其他課程，讓自己進潤各種模式，也調整自己的不足）

【讀者：kimikinide chang讀「孩子永遠是對的」分享】

【讀者：kimikinide chang讀「孩子永遠是對的」分享】

前日逛文章
看到臉書的讀者分享《孩子永遠是對的》一書的觀後心得，仔細看了一下，覺得kimikinide真是個好認真的讀者呀！

徵求kimikinide的同意，將她的分享文貼於底下，謝謝她這麼努力的寫文分享，我又再次複習了過往的生活態度與經驗。

【周哈里窗：接納孩子眼中的自己】

【周哈里窗：接納孩子眼中的自己】

周哈里窗的論述裡，自我的部分分成四個區塊，一個是我眼中的我自己，一個是大眾眼中的我自己，以及一個是他人眼中我所不知道的自己，最後一個是所有人都不知道的自己。

那麼，在孩子眼中，父母究竟是什麼樣的模樣？

【自我：不做情緒的魁儡】

【自我：不做情緒的魁儡】

＃李儀婷親子教養工作坊總表https://ez2o.com/54ZfT
＃該怎麼與孩子展開探索冰山的對話，11/25明日台中場工作坊課程通知，內容請上https://ez2o.com/5ThKM

在冰山理論的層次裡，有個層次名為：感受。

我覺得憤怒，我感到委屈，我有些難過……，這些都是屬於感受的範疇。

【核對：探索冰山底層的真相】

＃李儀婷親子教養工作坊總表https://ez2o.com/54ZfT

＃該怎麼與孩子展開探索冰山的對話，台中場工作坊課程通知，內容請上https://ez2o.com/5ThKM

週五，是孩子們的游泳課。

接兩姊妹放學後，我會駕車越區到台北市中心的某運動中心，讓孩子們去學游泳，為的是強健身體，改善三三多年的氣喘毛病。

前兩週，我按慣例接了兩孩子去上游泳課，結果下課後，教練特地上岸來告訴我：

【親密關係：對話，讓愛流動】

【親密關係：對話，讓愛流動】

工作坊內，來了一對夫妻，為了示範「對象式」對話的方式，我邀請夫妻分享一個近日發生的小爭執，先生想了一想，表示最近挺好的，沒什麼爭執；太太則立即想到一個為了家庭旅遊找旅社的小爭執。

【愛：阻止悲劇，連結孩子做最後一絲牽絆】

【愛：阻止悲劇，連結孩子做最後一絲牽絆】

11/11工作坊剛結束，我的嗓子突然啞了，是那種發不出聲音的真啞了，但我腦子卻異常的清明，腦子的清明，是為了工作坊裡的一對夫妻而不停的運轉著。

【核對問題，遠比解決問題更重要】

【核對問題，遠比解決問題更重要】

＃李儀婷親子教養工作坊總表https://ez2o.com/54ZfT

＃該怎麼好奇與提問，11/11明日工作坊課程通知，內容請上https://ez2o.com/5DmDb

成為一個大人越久，生命越豐富，越知道解決事情的捷徑後，凡事就越想用最簡便的方法解決所有問題，尤其是父母看孩子的各種行徑與爭執，越是如此。

【薩提爾模式：一致性的表達】

【薩提爾模式：一致性的表達】

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薩提爾女士將人的應對模式，歸納出五種，最好的模式便是第五種：一致性。

於是，有雜誌來採訪我時，單槍直入的問我，要怎麼樣才做到一致性的表達。

我對這個問題，不覺莞爾。

【手足爭執：傾聽＋核對＝陪伴】

【手足爭執：傾聽＋核對＝陪伴】

＃你理解孩子嗎親子教養課程：https://ez2o.com/54ZfT

有太多家有手足的父母，最感到頭痛的家庭氛圍，不是親子關係的惡化，而是手足的戰爭屢見不鮮，似乎從來沒有停止過，做父母的渴望片刻的寧靜，已經變成搖不可及的夢想。

【溝通與表達】工作坊／靜宜大學2017.10.15

【溝通與表達】工作坊／靜宜大學2017.10.15

昨日，應靜宜大學的邀請，到學校裡針對TA開設「溝通與表達」工作坊。

工作坊開始，我便邀請TA們針對「溝通」這個詞，就他們認知的想法作詮釋。

【傾聽與核對：你們從來沒聽我說！】

【傾聽與核對：你們從來沒聽我說！】

日前，一名北一女的孩子跳樓自殺，這則新聞，震盪我內心許久，雖然這類的新聞，不是首例：資優生的孩子面對高壓的環境，選擇結束生命。然而衝擊我內心的，卻是北一女的女孩，在出發走上歸途之前，曾經發出呼喊聲，告訴她的父母，她不想進北一女，怕好學校的壓力太大，因此她想降讀第二志願。

【錯得多美麗的老母親】課程招生中https://ez2o.com/54ZfT

【錯得多美麗的老母親】課程招生中https://ez2o.com/54ZfT

前兩日，我接收到一位來自台南的讀者，表明自己沒有上網的習慣，也沒有臉書，但因為看了我的親子教養書，因此輾轉透過出版社，渴望能和我通個電話，因此出版社前來詢問是否可以給對方我的電話。

【對話：我不要你孤單vs.你的意思是？】

【對話：我不要你孤單vs.你的意思是？】

對話的路徑很多，怎麼樣才是最好的對話，沒有一定的答案與標準，但只要是以孩子為說話的「對象」為導向，而不是以「事件」為導向，大方向是貼近孩子，目標是「陪伴」孩子長大，便是好的對話路徑。

【親子教養：講座】意願調查

【親子教養：講座】意願調查

有朋友來訊
詢問為什麼我開辦的工作坊
老是設在假日
為什麼沒有週間的課程
這樣是要叫全職媽媽怎麼上課？
我這才驚覺
真的耶！

【一致性對話團討區】

【一致性對話團討區】

9/16親子教養工作坊落幕了
於我來說
工作才正要開始

【川川的分離焦慮】4Y9M（幼稚園中班）

【川川的分離焦慮】4Y9M（幼稚園中班）

新學期開始後，有臉書的朋友寫訊來問我，三三川川是否有上學的分離焦慮，因為她的孩子有挺嚴重的分離恐懼，因此前來問我該怎麼辦？

【班級經營：規則的建立vs.喚起孩子學習的渴望】

【班級經營：規則的建立vs.喚起孩子學習的渴望】

新學期開始，我接了新店一個自學團體的課程老師，帶領孩子閱讀、創作等學習。

【七歲的孤獨與困境】

【七歲的孤獨與困境】

每個人都有自己求生存的慣性，在帶孩子時，我總會特別提醒自己緩下來，細細覺察自己的慣性，稍有阻礙與親子交流的慣性，我會審視這慣性，並且專注的練習改變，讓自己能遠離慣性的去慢慢聆聽孩子，貼近孩子的感受。

【晨起的對話：行為底下，埋藏的是對愛的渴望】

【晨起的對話：行為底下，埋藏的是對愛的渴望】

每日的晨起，我和女兒三三會有個小儀式，躺在床上的她會伸出手，讓我拉她坐起。坐起後，她會照慣例在我身上撒嬌，希望我抱抱她。我們便會在床上，擁抱一會兒，揭開一天的序幕。

「李儀婷的親子教養」工作坊、講座、課程等相關資訊

「李儀婷的親子教養」工作坊、講座、課程等相關資訊

＃教養課程總表 https://ez2o.com/54ZfT

【教養與溝通工作坊】（台北、台中、高雄）

1. 「台北二日工作坊」
●日期：2018.9.15-16（六日）
●報名表單：9/15～9/16 https://ez2o.co/1APEi / （長耳兔主辦）

2.「台北一日工作坊」
●日期：2018.11.18（日）
●報名表單：https://www.accupass.com/go/familly6

3.「高雄場一日」：
●日期：2018/12/15（六）
●報名表單：https://www.accupass.com/go/familly5

【親子講座】（台北／2hr）

1.主題：從依附關係到擺盪的重要
●日期：2018/11/11（Am10:00-12:00）
●報名表單：https://www.accupass.com/go/familly7

2.主題：改變孩子的五大方法／親子溝通
●日期：2018/11/11（Pm13:00-15:30）
●報名表單：https://www.accupass.com/go/familly8

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

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ps.
圖裡的這句話
是我一直很喜歡的一句重要的薩提爾模式的觀念

薩提爾說女士的這句話
「問題永遠不是問題，如何面對問題，才是問題」

這是什麼意思？
舉個鮮明的例子

EX：孩子在地上打滾哭泣
有些父母覺得煩躁，因而大聲喝叱
有些父母覺得是寵壞了，所以撇頭就走，不管孩子
有些父母覺得必須給孩子一點教訓，所以氣得把孩子揍一頓
但
有些父母就會靜靜的陪著孩子，表達關心，耐心的等待孩子走過情緒風暴
明明遇到的問題都是同一件事
但不同人來面對，卻有千百萬種的方式

所以
我們要用什麼樣的「姿態」來面對「問題」
才是真正教養的關鍵
想通了這點，教養的任都二脈也就隨之開闊了

【孩子最好的示範，是父母】

【孩子最好的示範，是父母】

我一直對身為父母，有著絕對示範的責任，始終謹記在心，並且認真的執行著。

暑假已經過了一半（一個月），這一個月，我鮮少寫新的教養文，主要是因為我把全部的時間和精力去陪伴孩子了。

【老師，你懂被放棄的滋味嗎？】

【老師，你懂被放棄的滋味嗎？】

前幾天，一個人帶著三個孩子，參加了一個名為「綠能‧節能減炭」的小營隊。

營隊的招生對象是國小的學童，但若是幼稚園的孩子，若父母能陪同，是可以參與的。

【我在孩子的情緒風暴中，尋找接納的姿態】

【我在孩子的情緒風暴中，尋找接納的姿態】

三三為牙齒的事情，情緒起伏了一個月。

從畢業前兩週，不知何故，莫名的開始關心起牙齒，並且以每五分鐘為一個循環，詢問我：「我牙齒有蛀牙嗎？有卡東西嗎？有乾淨嗎？真的沒問題嗎？」

【對話的目標是引發更多的憤怒？還是家庭的和諧？】

【對話的目標是引發更多的憤怒？還是家庭的和諧？】

最近無論走到哪裡，只要有其他親子在的地方，我都很自然的會聽到親子間自然流露的對話，例如在餐廳，我會聽到：你再不乖乖吃飯，以後我就不帶你出來、你快點把飯吃完再玩，不然我們就立刻回家！

【佳音電台採訪】

【佳音電台採訪】

6/21去了一趟佳音電台接受採訪。

去之前，先送三三上學校，路上，三三突然驚覺自己的圍兜兜忘了帶，焦慮的落淚了。我問她，怎麼了？

【6/19直播＋送教養工作坊】

【6/19直播＋送教養工作坊】

時間：6/19，晚上9點

內容：如何與孩子對話！

【豬隊友，別亂了！】

【豬隊友，別亂了！】

6/10薩提爾親子教養工作坊圓滿落幕了。

【溝通：試著挪動孩子的感受位置，別對孩子說道理】

【溝通：試著挪動孩子的感受位置，別對孩子說道理】

大人們總說，孩子不懂事，很多道理大人們該說的都說了，但孩子就是聽不進去，而且越說孩子的情緒反彈的越大，於是有越來越多人來詢問，該怎麼和孩子溝通，孩子才能聽明白大人的意思？

成蒂老師的推薦序

成蒂老師的推薦序

《孩子永遠是對的》新書出版前，我去找了當初領我進薩提爾模式，親自體驗了雕塑與家庭原型的應對模式，帶給了我巨大震撼的「成蒂」老師為這本書作序。

【對話：你懂孩子的憤怒嗎？】/別讓孩子一個人孤單的長大（下）

【對話：你懂孩子的憤怒嗎？】/別讓孩子一個人孤單的長大（下）

「啊！我好生氣、好生氣、好生氣！」

弄壞妹妹護唇膏的三三，不停的對著我幾乎崩潰的嘶吼著！

【情緒：你懂孩子的憤怒嗎？】（上）

【情緒：你懂孩子的憤怒嗎？】（上）

前些日，我們家發生了一件小事。

事情看起來很小，對我而言卻無比的有意義。

【書名的由來：孩子永遠是對的】

【書名的由來：孩子永遠是對的】

昨天新書資訊一貼出
群組裡的媽媽們立刻發出震耳的尖叫

【你的名字叫：母親】

【你的名字叫：母親】

【晤談】

【晤談】

【家庭內常見的對話模式】

【家庭內常見的對話模式】

【父與母的宿命：我們不能不知道的原生家庭】

【父與母的宿命：我們不能不知道的原生家庭】

【語言層次：話術的選擇】

【語言層次：話術的選擇】

一個女孩和伴侶吵架了，把問題帶來我的面前。

女孩細數了她與男孩的種種紛爭，問題大抵是男孩為了她做了很多付出，女孩覺得這些付出可以修正到更好的位置，於是給予了許多意見，意見裡還參雜著指導口吻，以及指責。

女孩這樣的反應，讓男孩大為受傷，因此兩人吵架了。

5/1勞動節

今天5/1勞動節
所有的勞工都放假一天
只有母親不管是什麼節日
永遠都無法放假

【對話：不在情緒下做決定與對話】

【鰻魚事件：家人還是客人】

【無法對話，問題出在孩子？還是父母？】

【面對失落與接納失落】

【愛的啟程式】情緒＆觀點＆表達→愛

【晤談：該如何改變孩子的性格？】

【晤談：該如何改變孩子的性格？】

昨日進行了一場小型的晤談。

晤談時光很短，卻讓我感動於來者的母親的用心，因為前來的母親都是關愛孩子的，而且遇到親子溝通上的問題，會立即尋找協助，這是令人感動的。

昨日的一位母親，描述她對於上小學的孩子的未來感到擔憂，因為孩子太安逸於安全的環境，從來不敢冒險，也不敢表達自己的想法，因此她希望孩子能更有獨立自主的想法，希望孩子要勇於突破，要對人生有冒險的精神，不要永遠畏縮……但，問題是，孩子並不想改變，因為孩子覺得自己現在這樣子沒什麼不好，他挺開心自己現在的樣子。

我探索著孩子的性格，是像爸爸多一些，還是母親多一些，母親回應像爸爸居多，但也像她，她是個做事很幹練的人，很能在接收長者指令後，完成所有交辦的事物，而且，重點是，她在這過程感到很有安全感，做完交辦的事也很有成就感。

我詢問母親，既然和爸媽都像，那麼會對孩子有這樣的期望和要求的原因，是來自於哪個原因？是不喜歡自己現在的樣子？

母親說「是」，正因為她沒有受過獨立自主的訓練，所以現在正吃著這苦楚，她現在位處主管的位置很辛苦，也很痛苦，所以為了孩子的未來著想，她希望孩子不要和她一樣這麼晚才學習領袖氣質，才會一直尋找方法解決孩子將會面臨到的問題。

在母親描述她對孩子的期望時，我的腦子裡出現了兩個畫面，一個是母親正站在懸崖上，身邊安全的防護都不見了，她感到非常恐懼與害怕。另一個畫面是，孩子在舒適安全的柵欄內悠遊自得，但母親卻急於把柵欄拆掉，想把孩子拉到她所處的懸崖，想讓孩子感受一下她的處境和面臨到的問題，想藉此讓孩子提早學習面對恐懼。

我很好奇，既然是連母親自己都害怕的事物，為何想讓孩子提早站在自己現在懸崖的位置？

母親聽了我的疑惑，恍然明白了這之間的關連，而原本希望孩子改變性格的問題，也因為看待事物的看法不一樣了，問題就不再是問題。

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＃想瞭解更多溝通與教養，請參考2017溝通vs教養工作坊： http://sama321.blogspot.tw/2017/02/vs.html#more

【溝通vs.教養工作坊】
孩子很調皮，怎麼講都不聽？
想要孩子專注聽話，關鍵在於父母！
父母學會用心，孩子就學會專注；父母學會傾聽，孩子就學會溝通！
教養的關鍵在於大人們說話的姿態
每天給孩子一個欣賞，創造正向說話的家庭文化習慣，開啟和諧的親子關係！

課表：
1.一個事件，四種姿態：檢測自己是哪種父母
2.三步驟成功溝通術：一致性的溝通姿態
3.五秒改善親子關係：超越情緒，做回自己的主人
4.教養最厲害的絕招：自由vs.陪伴