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2018年7月17日 星期二

【馬來西亞:溝通與教養工作坊完滿結束】

【馬來西亞:溝通與教養工作坊完滿結束】

在馬來西亞舉辦教養與親子工作坊,完滿結束了,幾個夥伴都令我印象深刻。

其中一個夥伴,在對話說練習時,說話溫柔,表情平靜。
我邀請她述說在練習如何對話時的感受。

她用很堅定的眼神看著我,對我說:「老師,我沒有什麼感覺,我很平靜。」

我:「你經常這樣平靜嗎?」

2018年7月15日 星期日

【親子溝通vs.活動講座】

【親子溝通vs.活動講座】


一個孩子要從嬰兒長大成人,成為一個獨立、自主、自信的人,她的成長,必須經歷許多階段。

0-3歲,一般父母覺得是惡魔期,無法溝通,然事實上,這是自我意識萌芽的階段,認定全世界都應該是以「我」為中心,繞著「我」打轉。在此階段若未滿足孩子的「自我」階段,便會在「自我」上產生飢餓的狀態,當年齡漸長,原本應該要進展到下一階段的發展,卻因為這一階段的匱乏與飢餓,導致「自我」階段無限延長,孩子即便長大了,卻仍會出現「自我為中心」的行為,這便是「自我」階段未被滿足之故。

2018年3月27日 星期二

2018年1月17日 星期三

【對話:理性與感性,男女大不同?】

【對話:理性與感性,男女大不同?】

工作坊內,有個認真的學員,帶著問題前來問我:「老師,我的先生是個大男人的人,他的認知,小孩不乖就是要教要打,這樣的教養方法,我非常不認同,但是只要我一提出我的看法,我先生就會反駁,就會對我兇回來。我其實有點怕我先生,請問老師,我要怎麼改變他?」

一個這麼害怕先生發脾氣的太太,要怎麼改變先生?

2018年1月11日 星期四

【鬆綁框架:一致性,是可選擇的】

【鬆綁框架:一致性,是可選擇的】


「要怎麼做到一致性的應對姿態?」

這是我在講座或工作坊之中,聽見學員最多困惑與提問了。

2017年11月21日 星期二

【親密關係:對話,讓愛流動】

【親密關係:對話,讓愛流動】



工作坊內,來了一對夫妻,為了示範「對象式」對話的方式,我邀請夫妻分享一個近日發生的小爭執,先生想了一想,表示最近挺好的,沒什麼爭執;太太則立即想到一個為了家庭旅遊找旅社的小爭執。

2017年11月14日 星期二

【愛:阻止悲劇,連結孩子做最後一絲牽絆】

【愛:阻止悲劇,連結孩子做最後一絲牽絆】
11/11工作坊剛結束,我的嗓子突然啞了,是那種發不出聲音的真啞了,但我腦子卻異常的清明,腦子的清明,是為了工作坊裡的一對夫妻而不停的運轉著。

2017年10月16日 星期一

【溝通與表達】工作坊/靜宜大學2017.10.15

【溝通與表達】工作坊/靜宜大學2017.10.15

昨日,應靜宜大學的邀請,到學校裡針對TA開設「溝通與表達」工作坊。

工作坊開始,我便邀請TA們針對「溝通」這個詞,就他們認知的想法作詮釋。

2017年9月19日 星期二

【親子教養:講座】意願調查

【親子教養:講座】意願調查
有朋友來訊
詢問為什麼我開辦的工作坊
老是設在假日
為什麼沒有週間的課程
這樣是要叫全職媽媽怎麼上課?
我這才驚覺
真的耶!

2017年9月18日 星期一

【一致性對話團討區】

【一致性對話團討區】

9/16親子教養工作坊落幕了
於我來說
工作才正要開始

2017年8月7日 星期一

「李儀婷的親子教養」工作坊、講座、課程等相關資訊

「李儀婷的親子教養」工作坊、講座、課程等相關資訊

#教養課程總表 https://ez2o.com/54ZfT

【教養與溝通工作坊】(台北、台中、高雄)

1. 「台北二日工作坊」
●日期:2018.9.15-16(六日)
●報名表單:9/15~9/16 https://ez2o.co/1APEi / (長耳兔主辦)

2.「台北一日工作坊」
●日期:2018.11.18(日)
●報名表單:https://www.accupass.com/go/familly6

3.「高雄場一日」:
●日期:2018/12/15(六)
●報名表單:https://www.accupass.com/go/familly5

【親子講座】(台北/2hr)

1.主題:從依附關係到擺盪的重要
●日期:2018/11/11(Am10:00-12:00)
●報名表單:https://www.accupass.com/go/familly7

2.主題:改變孩子的五大方法/親子溝通
●日期:2018/11/11(Pm13:00-15:30)
●報名表單:https://www.accupass.com/go/familly8

課表:
1. 一秒讀懂孩子的情緒(非語言訊息):理解冰山理論
2. 三步驟解決親子&手足衝突:薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術:一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心:建立孩子自我價值

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ps.
圖裡的這句話
是我一直很喜歡的一句重要的薩提爾模式的觀念

薩提爾說女士的這句話
「問題永遠不是問題,如何面對問題,才是問題」

這是什麼意思?
舉個鮮明的例子

EX:孩子在地上打滾哭泣
有些父母覺得煩躁,因而大聲喝叱
有些父母覺得是寵壞了,所以撇頭就走,不管孩子
有些父母覺得必須給孩子一點教訓,所以氣得把孩子揍一頓

有些父母就會靜靜的陪著孩子,表達關心,耐心的等待孩子走過情緒風暴
明明遇到的問題都是同一件事
但不同人來面對,卻有千百萬種的方式

所以
我們要用什麼樣的「姿態」來面對「問題」
才是真正教養的關鍵
想通了這點,教養的任都二脈也就隨之開闊了

2017年6月16日 星期五

2017年6月13日 星期二

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