【手足爭執：傾聽＋核對＝陪伴】

【手足爭執：傾聽＋核對＝陪伴】

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有太多家有手足的父母，最感到頭痛的家庭氛圍，不是親子關係的惡化，而是手足的戰爭屢見不鮮，似乎從來沒有停止過，做父母的渴望片刻的寧靜，已經變成搖不可及的夢想。

【溝通與表達】工作坊／靜宜大學2017.10.15

【溝通與表達】工作坊／靜宜大學2017.10.15

昨日，應靜宜大學的邀請，到學校裡針對TA開設「溝通與表達」工作坊。

工作坊開始，我便邀請TA們針對「溝通」這個詞，就他們認知的想法作詮釋。

【傾聽與核對：你們從來沒聽我說！】

【傾聽與核對：你們從來沒聽我說！】

日前，一名北一女的孩子跳樓自殺，這則新聞，震盪我內心許久，雖然這類的新聞，不是首例：資優生的孩子面對高壓的環境，選擇結束生命。然而衝擊我內心的，卻是北一女的女孩，在出發走上歸途之前，曾經發出呼喊聲，告訴她的父母，她不想進北一女，怕好學校的壓力太大，因此她想降讀第二志願。

【錯得多美麗的老母親】課程招生中https://ez2o.com/54ZfT

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前兩日，我接收到一位來自台南的讀者，表明自己沒有上網的習慣，也沒有臉書，但因為看了我的親子教養書，因此輾轉透過出版社，渴望能和我通個電話，因此出版社前來詢問是否可以給對方我的電話。

【對話：我不要你孤單vs.你的意思是？】

【對話：我不要你孤單vs.你的意思是？】

對話的路徑很多，怎麼樣才是最好的對話，沒有一定的答案與標準，但只要是以孩子為說話的「對象」為導向，而不是以「事件」為導向，大方向是貼近孩子，目標是「陪伴」孩子長大，便是好的對話路徑。