【溝通：試著挪動孩子的感受位置，別對孩子說道理】

【溝通：試著挪動孩子的感受位置，別對孩子說道理】

大人們總說，孩子不懂事，很多道理大人們該說的都說了，但孩子就是聽不進去，而且越說孩子的情緒反彈的越大，於是有越來越多人來詢問，該怎麼和孩子溝通，孩子才能聽明白大人的意思？

成蒂老師的推薦序

成蒂老師的推薦序

《孩子永遠是對的》新書出版前，我去找了當初領我進薩提爾模式，親自體驗了雕塑與家庭原型的應對模式，帶給了我巨大震撼的「成蒂」老師為這本書作序。

【對話：你懂孩子的憤怒嗎？】/別讓孩子一個人孤單的長大（下）

【對話：你懂孩子的憤怒嗎？】/別讓孩子一個人孤單的長大（下）

「啊！我好生氣、好生氣、好生氣！」

弄壞妹妹護唇膏的三三，不停的對著我幾乎崩潰的嘶吼著！

【情緒：你懂孩子的憤怒嗎？】（上）

【情緒：你懂孩子的憤怒嗎？】（上）

前些日，我們家發生了一件小事。

事情看起來很小，對我而言卻無比的有意義。

【書名的由來：孩子永遠是對的】

【書名的由來：孩子永遠是對的】

昨天新書資訊一貼出
群組裡的媽媽們立刻發出震耳的尖叫

【你的名字叫：母親】

【你的名字叫：母親】

【晤談】

【晤談】

【家庭內常見的對話模式】

【家庭內常見的對話模式】

【父與母的宿命：我們不能不知道的原生家庭】

【父與母的宿命：我們不能不知道的原生家庭】

【語言層次：話術的選擇】

【語言層次：話術的選擇】

一個女孩和伴侶吵架了，把問題帶來我的面前。

女孩細數了她與男孩的種種紛爭，問題大抵是男孩為了她做了很多付出，女孩覺得這些付出可以修正到更好的位置，於是給予了許多意見，意見裡還參雜著指導口吻，以及指責。

女孩這樣的反應，讓男孩大為受傷，因此兩人吵架了。

5/1勞動節

今天5/1勞動節
所有的勞工都放假一天
只有母親不管是什麼節日
永遠都無法放假