【書名的由來：孩子永遠是對的】

【書名的由來：孩子永遠是對的】

昨天新書資訊一貼出
群組裡的媽媽們立刻發出震耳的尖叫

除了感染出新書的喜悅
其實媽媽朋友們還有個更大的疑惑
那就是書名：《孩子永遠是對的》
她們聯想到的是：如果孩子永遠是對的，那就是指責我（媽媽）是錯的囉？

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我想說的是，親愛的媽媽，小心，別讓自己落入慣性的陷阱裡。

為什麼當有人說「孩子永遠是對的」的時候，我們會直覺這句話的背後是暗示「自己是錯的」呢？
是誰指引我們去坐在「錯」的位置上？
是孩子？是這句話的人？還是我們自己？

其實都不是，真正讓我們掉入陷阱的推手，就是過去的教育方式。

在教養現場，一旦講求「對與錯」二元對立的觀點，就勢必會落入永遠不會停歇的家庭戰爭、學校戰爭。

事實上，每個個體都是獨立的，因此當有人說「孩子是對的」的時候，我們不必急著去坐在被指責的位置，因為真正的教養現場，是絕對接納「每個人都是對的」的可能性。

有養育兩個孩子以上的家庭，當手足爭執時，一定有相同的經驗，就是A和B都說自己是對的，拚命的指責別人是錯的，這時候若父母跟著孩子的情緒一起起舞，肯定更加心浮氣躁。

曾經，川川在朋友家裡玩著哥哥的玩具，引發哥哥的不滿，因為哥哥說，川川搶他的玩具，明明是哥哥先玩的，川川卻想把它搶走。

聽到哥哥指責，川川立刻崩潰，哭著說：「我沒有，我沒有搶！」

這時另一個玩伴也跳出來指責川川，證明哥哥說的沒錯，川川真的有搶哥哥的玩具。

這時，川川哭的更淒厲了。

如果按照哥哥和玩伴的說詞，哥哥是對的，自然川川就是錯的，但事實上，川川是真的沒做錯什麼，因為那個玩具早在哥哥拿去玩之前，川川就先拿去玩了，只是後來川川不知何故離開了玩具，不知情的哥哥就接下去玩，這時川川回來了，看到自己的玩具被哥哥玩，她沒想太多，於是很自然的伸手想拿回來繼續玩，因此就發生我們看到的爭執。

如果在這個事件下，我們指責川川是錯的，那麼我們會得到什麼？會得到一個委屈的孩子，以及更多眼淚吧？因為沒有人相信她說的話，那將是多麼巨大的傷害呀！

因此，在教養現場，我們必須理解，所有的孩子都是對的，這是真實存在的，因為唯有伸開手，接納孩子存在的價值，我們才能更貼近孩子的內在，在那之前，傳統二元對立的思維必須被解除，這也是為什麼這個書名「孩子永遠是對的」會存在的用意了。

事實上，孩子是對的，母親也是對的！

在兩個都是對的觀點與思考下，我們要做的工作是，如何把兩個都是對的人，拉向彼此，讓她們理解彼此存在的意義與價值。

《孩子永遠是對的》這是個挑戰所有媽媽慣性應對姿態的書名，但如果能因此讓我們在這個書名前停頓五秒，跳脫原本舊有的思維慣性，那麼我們就有可能會得到開啟孩子內在寶藏的鑰匙，這是值得做的嘗試。

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