【學習之路，重在面對失敗】

【學習之路，重在面對失敗】

孩子在學校學習，總會有起落的時候。

學習狀態好的時候，自然一帆風順。

學習狀態不好，成績低落的時候，才是真正的考驗。

每個孩子都有上進心，因此不管是自我要求高，還是相對低的孩子，內在的渴望一定都希望自己被看見，藉由自己被看見，定義自己存在的價值。

（孩子的世界觀，價值觀，建立在師長、父母的欣賞理）。

因此面對課業上的失敗，除了自己對自己的懊惱與自責，孩子還必須承擔父母的眼光，因此，父母的回應顯得格外重要。

但該如何回應孩子在學習上的挫敗？

今天和一個朋友聊天時，她提及孩子是個高要求高標準的孩子，明明已經考的非常好了，但孩子仍然期望自己好還要更好，考全班第五還不夠，還期望自己再更好！這次成績出爐，孩子已經從第五考到了第三，然而孩子卻憂傷的說，我期望自己考第一名。

我很好奇孩子是如何看待自己的，當然，我更好奇朋友是如何回應孩子的高要求。

朋友說，她會建議孩子，看看自己在什麼樣的地方出現錯誤，也許將這些錯誤改正，下一次考試時，就會更好了。

朋友將引導的焦點，放在協助孩子從錯誤中改正，藉此得到更高的分數，讓孩子如願以償的得到第一名。

然而我憂慮的是，孩子得到第一名以後，真的就能滿足了嗎？不會再有其他遺憾了嗎？還是，她會為自己建蓋更大更困難的目標，將自己困住？

朋友好奇問我，若是我，我會怎麼引導孩子？

我的想法很簡單，我會將焦點，放在「接納失敗」以及「欣賞資源」。

近日，為了協助三三從拒學英文的困境裡，由我陪伴，慢慢的穩住了心緒，為了增加她的自信，每日陪著她讀書，從低谷的心緒，慢慢走出自信（因為連著幾日的小考，都考出了好成績，她直呼英語實在太簡單了）。

前兩日，三三的英文考卷發回來了，一共兩份，一份滿分，一份82分，她告訴我：「媽媽，我英文又考不好了。」

我看著她，詢問她，其中一份不是考了一百？怎麼會考不好？

三三說，但另一份才82分阿！所以考不好。

在孩子心中，除了一百，其餘的分數都叫「考不好」。

我問三三：「你覺得自己努力了嗎？」

三三表示自己很努力了。

我欣慰的看著她：「是阿，你真的是非常努力了呀！每天不間斷的學習，對媽媽而言，這才是最重要的部分。你不覺得自己認真努力的感覺，才是最棒的嗎？而且，我們之前從不願意碰英文，到現在願意去考試，這非常了不起呀！因為即使失敗了，我們仍然沒有放棄學習，這份心意，媽媽好感動！在媽媽心中，這比考滿分還難達到，這能力令人刮目相看呀！」

三三：「真的嗎？」

我：「當然！」

我引導的焦點，全然鎖定在「欣賞」和「努力」上，而藉由我的欣賞和肯定，三三寬心的笑了，她明白，努力的價值，不是為了高分，而是擁有接納挫敗，再從中站起來的能力！
因此，引導孩子的對話，我的焦點永遠擺在「接納失敗」以及「欣賞資源」上頭，這比考高分重要太多太多了，這會讓孩子看重自己的資源，從自己的資源發展出更多的自信，在孩子未來的人生旅途上，這些能力，將帶給孩子更大的收穫。

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
【一日工作坊】
1. 台中場：2018/06/09（六）https://www.accupass.com/go/familly4
2. 台北場：2018/11/18（日）https://www.accupass.com/go/familly6
3. 高雄場：2018/12/15（六）https://www.accupass.com/go/familly5

【二日工作坊】
1. 台北場：9/15～9/16 https://ez2o.co/1APEi / 長耳兔主辦