【放手‧讓手足相處】

【放手‧讓手足相處】三三：5Y7M8D

生養了三隻，在老么一一還沒行動自如前，我總是想著，這美好的時刻，要好好把握，因為一一都還沒真正加入三三川川吵鬧的行列，家裡就已經處在處處是哭聲，處處在戰火的熱鬧中，等一一真正加入還得了。

其實面對三三川川吵架、哭鬧、打架，基本上，我已經很習慣且處之淡然，見怪不怪了。但在見怪不怪之中，我也得時時刻刻覺察自己的位置，這是比較需要練習的，因為畢竟父母不是審判官，如果輕易用自己的「觀點＋情緒」＝「引發戰火」。

什麼意思呢？

手足互有摩擦是很正常的，向父母討救兵也很正常，但父母若視自己為正義的化身，用情緒化的態度來指責（審判）孩子有罪，那麼孩子不是被壓抑，就是會引發更多憤怒的情緒，於是家庭就會成為一次次的爆炸現場，每個人都會傷痕累累。

前幾日，川川（妹妹）用了三三（姊姊）的打氣筒吹氣球，三三知道了，就開始教育妹妹要感恩。

三三指著氣球說：「川川，你知道這顆氣球是誰幫你吹的嗎？」

川川：「是媽媽幫我用打氣筒吹的，所以是媽媽吹的！」

三三：「不是媽媽，因為是用我的打氣筒吹的，所以是我的打氣筒幫你吹的。現在你知道你要說什麼了嗎？跟誰說謝謝呢？」

川川想了想，意會過來，跟姊姊說：「姊姊謝謝。」

三三聽了搖頭：「不是謝謝我，是應該要謝謝我的打氣筒。」

川川點點頭，說：「謝謝姊姊的打氣筒幫我打氣。」

三三聽了還是不滿意，搖頭：「不要對我講，你應該對著我的打氣筒說。」

三三把妹妹推到她放打氣筒的桌子前，說：「來，快點，要跟我的打氣筒說什麼？」

川川：「謝謝。」

三三又搖頭：「不是這樣，要鞠躬彎腰，像這樣。」示範標準動作讓妹妹看。

川川立刻照著做：「謝謝打氣筒。」

三三身出手，壓著妹妹的頭：「不夠低，要低一點，再低一點。」

身為母親的我，當時就坐在他們身後，看著三三壓著川川的頭，不停的修正鞠躬低頭的姿態，如何彎一點、再彎一點、更彎一點。這樣的方式，遠遠超出我覺得「合理」的容忍度，因為身為旁觀者的眼光，我深深覺得三三已經到了欺壓的地步，而不是心存善意的教導。

此刻，我承認我的情緒已經像熱火煮水，到了滾燙的憤怒情緒。
我幾度很想站起來大聲訓斥，教育三三為人長姐，不該如此對妹妹欺壓，應該做人敦厚，對手足友善……等等。

每當我快要出聲時，我屢屢反思自己到底是用什麼立場來責罵三三？

經過幾次呼吸整理心緒之後，我觀察川川在這個過程裡，不但沒有露出一絲的不舒服，反而覺得很好玩，一直開心的笑著，那麼，我剛剛滿腔的憤怒，究竟是為了誰而發怒？是川川？還是我自己？

覺察之後，我明白那憤怒，是用我自己的生命過往的經驗做投射，加入了自己以前不愉快的經驗所得到的結果。

於是我明白了，我們一直以為自己是無所不能的大人，自己是公平與正義的化身，是孩子王國中唯一的仲裁者，所以我們總是很輕易的介入孩子的世界（戰爭），然後很希望每一位孩子都受到公平良善的對待，於是我們開使用自己的觀點來加入戰局，最後，我們只會得到一堆更混亂的爆炸現場，以及被壓抑（或更爆炸）的孩子們。

理解了這些之後，我沒有介入她們之間的應對，只是靜靜的坐在一旁，看著三三（姊姊）一直教導川川（妹妹）關於禮貌的態度，直到結束前，她們和睦的開心的對著彼此笑著，這是多麼棒的一幕呀！

我慶幸自己沒有貿然的用情緒去加入她們的世界，才能看到這麼和諧的風景。