【教育現場】如何「欣賞」孩子的正向價值？

【教育現場】如何「欣賞」孩子的正向價值？

無論什麼樣的孩子，都會有自己正向價值的部分，即使全身背負著負向行為的他們，都勢必存在著正向的價值，該如何從負向的行為裡，看見正向，是大人們必須努力的功課。

上週，我和許榮哲到花蓮慈濟中學辦了一場電影營，時間只有一天半，對象是國中的孩子。營隊裡，按課程的規劃，在有限的授課時光裡，要傳遞微電影的知識、概念、影像的藝術，以及，最困難的是，完成一支自己的微電影。

拍攝期間，我特別注意到一個國一的男孩，身材微胖，背脊不怎麼直挺，眼睛有些閃躲，說話有時候有些衝撞，上課時又挺縮瑟於自己的世界裡，彷彿不想與人接近。

這個男孩在拍攝的組別裡，分配到飾演被同學霸凌的學生，我見他很認真的聽著同組的指揮，認真的躺在圖書館的地上，或者坐在黑暗的角落，詮釋恐懼、寒冷、膽小、害怕的樣子，身體不自覺得抖動著。

他演的認真，而且演的也真是好極了，那樣的配合，又那樣的加入自己的想法。

下課後，我和這個男孩在走廊遇了，我把先前看見他的認真，細緻的描述著我看見的細節，將這些細節做了真誠的欣賞，回饋給他。我看見男孩在我說完話的同時，背脊瞬間挺直，回給我開心的笑容。

接下來在剪接課裡，這名男孩自願擔任該組的剪接師，負責完成這支片子的後製工作，我在遠處看見他認真投入的樣子，內心實在很感動。

後來我才聽學校老師談起這名孩子，是中途轉學而來，剛來學校時，一開口說話就是罵人的粗話，讓學校老師好頭疼，現在雖然不開口罵髒話了，但是學習的信心還需要加強。

這樣一個孩子，在我們授課的過程中，卻無比認真，比誰都投入，這就是欣賞所帶來的影響力，因為真誠的欣賞，會讓孩子知道自己是有價值的，一旦內在感覺有價值，無論是誰，都會想要站起來，迎向世界的每一刻的美好，即使是挑戰也一樣。

這孩子最後經過評審一致投票，得到最佳男主角的殊榮，他既訝異又開心的上台接受領獎，走上台之前，他詢問老師，能不能讓全組同學都上台，因為他覺得沒有全組同學的幫忙，他沒辦法得到這個獎。

這是一個孩子得到肯定之後的回饋。

因此，無論什麼樣的孩子，都會有自己正向的價值，即使是全身帶著負向的他們，都必定存在著正向，該如何從負向的行為裡，看見正向，是我們必須努力的功課。

欣賞不難，只要我們勤加練習與彼此學習

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【溝通vs.教養】工作坊
孩子很調皮，怎麼講都不聽？
想要孩子專注聽話，關鍵在於父母！
父母學會用心，孩子就學會專注；父母學會傾聽，孩子就學會溝通！
教養的關鍵在於大人們說話的姿態
每天給孩子一個欣賞，創造正向說話的家庭文化習慣，開啟和諧的親子關係！

課表：
1.一個事件，四種姿態：檢測自己是哪種父母
2.三步驟成功溝通術：一致性的溝通姿態
3.五秒改善親子關係：超越情緒，做回自己的主人
4.教養最厲害的絕招：自由vs.陪伴