【愛：阻止悲劇，連結孩子做最後一絲牽絆】

【愛：阻止悲劇，連結孩子做最後一絲牽絆】

11/11工作坊剛結束，我的嗓子突然啞了，是那種發不出聲音的真啞了，但我腦子卻異常的清明，腦子的清明，是為了工作坊裡的一對夫妻而不停的運轉著。

夫妻是為了高中的大女兒而來，女兒在國中以前，在夫妻眼裡，是個特乖的孩子，聽話，從不辯駁，即便有不一樣的想法或意見，也往往因夫妻的管制，而乖乖順服。

女兒在國中以前，有多少壓力，夫妻不甚清楚，只知道國中成績算中等，於是親子日常生活的應對，夫妻便是要求孩子再更努力更用功些。

結果女兒失敗了，考上非常不理想的高中，最近更是出現自殘的行徑，要不是學校老師發現，告知她們，她們還自顧自的鞭策女兒的成績，卻不知道女兒已經壓力大到這樣的地步。

聽到自殘的訊息，我則想起從前青少年時期的記憶。

我出身自單親家庭的孩子，父親一個人必須養四個孩子，因此和父親的連結在早期，是夾雜著許多手足的混亂和不被理解的情緒。

在這樣的家庭下長大的我，經常覺得孤單，覺得沒人能懂我，覺得這個世界不需要我吧！覺得這世界就算沒有我，也不會變得不一樣吧？

然後，當我有那麼一瞬，過得不如意，遇到無法解決的問題，冒出想要結束生命的念頭，想要惡狠狠的拋下這個世界所有的一切，我的腦子裡就會浮現我父親的臉。

當時我並不覺得我和我的父親有多深的連結，但，不知道為什麼，每當想做傻事時，我就會自然的想起我的父親，我會想著父親若失去了我，我的父親該會如何難過？他該怎麼面對我的離去？

當這一念頭出現，我遂打消了離世的想法。

為什麼在我渴望與世界做告別時，會出現我父親的臉？

其實原因無他，因為我知道他愛我，這世上誰都不在乎我，但唯獨他在乎。

但為什麼我知道他在乎我？

原因是，他日常時，總不匱乏的對我說：「我愛你，四個孩子我都一樣對待，我都愛呀。」

這句話，在我年幼時，一直相伴我到成年，直到父親離世為止，從來沒中斷過。

父親是真切的愛著我，而且是透過嘴巴的表達，直接表露他對我的愛。

想起父親的愛，我就特有感觸，因為父親不是個特溫暖的人，因為被家事和四個孩子牽絆，所以經常是被情緒左右，但唯有一次，我印象最深的，是專三那年，住校的我，在一次放假回家的六日，我因某事被哥哥誤解，憤而不等假日過完，即刻在週六動身回到學校宿舍。

回校後，我如常的打電話回家報平安，結果父親在電話那頭，突然對我說：「我知道你很委屈，委屈你啦，平安到校就好，好好保重身子呀。」

聽父親這麼一說，電話這頭的我，淚流雨下，登時覺得，再多委屈都不是委屈了，因為父親懂我。

父親的那份愛，儘管細微，但卻幻化成無數的絲縷，緊緊的牽絆著我，因為那是孩子唯一能與世界連結的強大理由阿！
在往後我成長的歲月中，稍有不如意，偶有想不開時，父親的那份愛的細絲變會茂盛的發芽，將我牢牢的捆住，讓我知道在這世界，我並不孤獨，至少還有父親是疼惜我的。

父母永遠是孩子面對世界最強而有力的牽絆，因此如何在日常生活中，埋下愛的語言訊息，牢牢的抓住孩子，是父母刻不容緩的功課。

這對夫妻的前來，代表著決心與努力，感動她們的用心，雖然起步會比較艱辛，但至少起步了，慢慢走，終有一天能連結孩子，讓孩子感受到自己並不孤單，這世界至少還有家人在乎她！

愛，永遠會讓人柔軟，會讓孩子知道回家的方向。

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
台中場：2017.11/25（六）https://old.accupass.com/go/family2
台北場：2018/04/14（六）https://www.accupass.com/go/familly1

＃李儀婷的親子教養部落格：https://goo.gl/XftzVi