【陪伴：練習告別】

【陪伴：練習告別】
＃台北親子教養工作坊報名處：https//www.accupass.com/go/familly1

生命、事物的來去，是自然且真實的。

年幼時期，我總覺得那些很遙遠，因此不曾正視過這些問題，直到懂事，慢慢開始掌握不了許多事，諸如：心愛的物品不見了、珍貴的戒指搞丟了、小白兔被我的無知害死了……，最後，是我的父親啟程遠行了。

這些傷痛，是我一個一個碰上，強迫自己去面對並且以自己的方式理解這究竟是怎麼一回事，強迫自己長大。

理智上，我明白要接納並且告別，但情感上，這實在是一件非常不容易的事，因為過去，大人們總是不希望孩子太早接觸死亡，總是忌諱許多事，因此長大的過程，早已學會壓抑情感，只要表現得若無其事，父母就以為沒事。長久下來，慢慢的越來越不敢表達自己的感受。

有鑑於過去的生命經驗，一路走來，總是孤單，不被外界理解所苦。因此，當孩子遇上了這類的事，我是希望能陪孩子走一段成長之路。

因此每每遇上生命的課題，我會刻意陪伴，邀請孩子接納自己會傷心的事實，並且允許傷心，同時要孩子刻意練習告別。

就在昨日，死亡課題再度降臨。孩子回家時，赫然發現過年前養的寵物：小紅魚（暱稱：小紅帽）不知何故，竟然死了。

三個孩子，圍在小紅帽身邊，淚眼婆娑的呼喊著小紅帽，但仍舊喚不起已經沈睡的心愛的魚寵物。

看著這畫面，我知道自己終有一天會和我的父親一樣，遠離孩子們，因此我明白，認真的陪伴孩子面對死亡，行為的傳遞，遠遠勝過理智性的疏通。

許多父母，面對孩子渺小的分離悲傷，總是淡漠以對，要孩子不要傷心，或者，購買另一替代品，轉移孩子的焦點，不讓孩子傷心。殊不知，傷心是必要的抒發途徑，孩子在傷心之下，會自己找到力量，而我們只需陪伴便好。而轉移焦點，或壓抑情緒，在孩子往後的人生，恐怕會帶來無法面對傷痛的挫敗。

為此，我決定帶孩子走一段陪伴的道路。

我將小魚從魚缸打撈，擺在她們面前，由孩子們一個一個輪流和小魚說說話，表達內在情感。三三紅著眼眶，說了：謝謝你，再見。川川沒說話，因為感性如她，看著小魚，已經泣不成聲。一一則認真的學話：小魚再見。

認真告別後，我詢問孩子，該如何處理小魚？

爸爸提供選擇：1.海葬。2.土葬。

三三立刻表示，不要海葬，因為其他魚會吃了小紅帽，她說她要埋在土裡，因為之前我說了一則關於椅子樹的故事，所以她將樹葬牢牢記在心裡了，因此為小紅帽選擇了樹葬。

隔日，我們在陽光晴朗的天氣裡，上了山，在孩子們常去的土地公廟的空地旁，揀了一處清幽的泥土地，挖了一個洞，將小紅帽放於洞中。孩子們還為小紅帽摘了白色鮮花，而爸爸則為小紅帽立了小小的石碑，在掩蓋泥土之前，孩子們再一次和小紅帽告別，希望小紅帽在天上能繼續悠游，不再痛苦。

孩子們說完，由爸爸覆土，結束了一場小小溫馨的葬禮。
陪孩子面對生離死別，走一趟告別之路，藉由父母認真對待生命的儀式，來理解生命的來去的自然，接納生命離去，允許自己坦率的表露自己的情感，都是非常重要且可貴的成長養分。

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
【一日工作坊】
1.台北場：2018/04/14（六）https://www.accupass.com/go/familly1
2.台中場：2018/06/09（六）https://www.accupass.com/go/familly4

【二日工作坊】
1.（預告）台北場：9/15～9/16（由長耳兔心靈維度https://www.facebook.com/lopwilldo/主辦）

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