【七歲，一個人的退學──身為一個母親的思路】（上）

【七歲，一個人的退學──身為一個母親的思路】（上）

＃4月14台北場親子教養與溝通課程：https://www.accupass.com/go/familly1

從新加坡回來不到一週的時間，三三在學校功課上，以及安親班的課業上，出現了巨大的挫敗。

上週三，她拒學了。

三三拒絕進入安親班。

為此，孩子的父親，寫了一篇記錄，偏名就叫「七歲，一個人的退學」。

爸爸的觀點，帶著雄性的激昂與絕對的正向。

而我呢？

我又是怎麼看待這件事？

思路其實峰迴路轉，從紛亂慢慢剝離迷霧，從霧裡看到孩子的價值，一份穩定才緩慢帶領我和孩子走出迷霧。

我將整件事情記錄於下，也將思路記錄下來。

上週二晚上（3/13），三三對我說，她在安親班的例行考試，考0分，她很沮喪。她要求我，陪她一起聽CD，練英文，把英文補起來。

這時的三三，還很努力的想跟上進度，渴望趕上他人。
為此，我陪著她，在入睡前，聽了一會兒的CD，發現她其實都能跟上CD的口語，應對也都沒問題。但不知道是情緒來了，還是累了，她突然開始鬧彆扭，細數她在安親班的日子，如何不喜歡，如何的壓抑。

她表示，她考不好，老師就會要求她努力，否則會遭受扣分處罰，或者，威脅週末作業會增加，藉此將單字記熟。她為這些感覺到痛苦、壓力。

我因隔天有一整天的工作，因此簡短的聊了一會兒，傾聽了她的痛苦，這時我腦子裡想的是，孩子也許只是想找個情緒發洩的出口，這是暫時的，我只要傾聽和陪伴就好。

但隨著對話的深入，三三越發被恐懼給困住，於是恐懼漫淹了她所有感官，她哭著訴說她不想再進入那樣的環境了。

當時我腦袋裡想的，除了隔天要工作一整天之外，只剩三三仍在情緒發洩的階段，於是我對三三說，我明白了你的恐懼了，也知道你不想去安親班了。剩下的事，我們明天我們再聊吧。

我趕著三三睡覺，一來覺得也許明天一覺起床，三三又恢復好的狀態，再談不遲。二來覺得今天晚睡，會影響明天的上學和工作，因此我腦子裡只有：快點上床睡覺吧！

我被時間制約了，以致於我沒有超越時間的困境，當下立刻成為時間的囚犯。

隔天醒來，三三再度表達她不願意去安親班，由於我仍舊是時間的囚徒，因此我詢問三三，今天可否先去安親班，明日我們再來想辦法。

無奈三三強悍又軟弱的哭著說，她不願意再去，她的眼淚，讓我看見了過往那段憂鬱日子裡的回憶，於是，我決定切開時間的限制，暫時先將她隔開所有壓力，安置在她覺得安全的地方。

這是我當下能為她做的事。因為我不願意她又回到過去陰鬱不堪的日子裡。

只是，我雖然能為她隔絕所有的壓力，但這真的是她想要的嗎？

為了確認她的堅決，也為了在事件中，讓她學會表達與負責，於是我邀請她無論如何，一定要自己打電話告知安親班的老師。

我的思考，除了讓三三學會負責，其中還有一層私心，讓老師明瞭三三的狀況，建立三三和老師溝通的管道。

三三和安親班老師說親不親，說不親，也挺親的，因為三三出國，都會想到要幫兩個老師買禮物，一個是國小的導師，一個就是安親班的老師，三三一向是喜歡誰，就會對誰特別好的孩子，因此從買禮物這件事，便知道她心裡是喜歡安親班老師的。

電話接通時，三三聽到電話那頭老師的聲音時，瞬間眼淚直流，我看得見她內在的委屈與壓力，非常想傾訴給老師。我很感動三三的真誠與坦白，也覺得自己開了一個渠道，讓老師和三三直接溝通，真是做得太正確了。

未料，隨著三三與老師的對話增長，我發現三三的眼淚慢慢收乾了，最後與老師的回應，只剩冰冷的答案：我不要，我就是不要去。

我在心裡一面大笑，一面覺得萬分可惜，因為老師不會對話，硬生生的把三三的情感，以理性回應，於是三三也就只剩冰冷理性回應老師。

多麼可惜呀！

一個孩子情感豐沛的來到老師面前，老師卻不知要陪伴孩子的恐懼，只知道說道理，要孩子勇敢，要孩子面對，要孩子回到教室，至於孩子的感受，完全置之不理，孩子當然從老師身邊溜走，躲回堅硬的洞穴。

三三和老師談完，確立了不去上安親班了。

當下，我是這樣看待三三的，我覺得三三非常勇敢，爭取了她想要的自由和學習的權力，我欣賞她的果敢。

但，除了欣賞，身為一個母親，還有更多事物需要顧慮，我無法像孩子的父親那樣樂天知命，必須承擔許多善後事物。

於是，那一整天，我在工作之餘，只要想起三三的事，我就心慌。

那感覺像是，我失職了。

為什麼會有這樣的感覺？

因為是我主張帶孩子出國，即便我理智覺得出國對我和孩子都是非常好的體驗，但回國後的課業銜接失誤，卻不在我的預期之內。

再者，孩子害怕學英文，我沒有陪伴她的害怕，繼而面對害怕，卻先讓她學會逃避，於是我內在充滿了不安與混亂。

我一邊上課演講，一邊審視自己混亂的內在，我希望孩子學英文，希望孩子面對挫敗，勇於失敗，但又不希望孩子感覺孤單，不被理解。

一層一層釐清之後，我明白除了孩子，一切都變得不這麼重要。

確立陪孩子長大是我唯一的方向之後，旁枝末節（有沒有再回到安親班）便不再是重點，當下我的內在就穩定了，我明白，我要陪孩子走一段接納失敗的路。

當天晚上，拋開時間的束縛，我與三三有了一場深談，針對「失敗」這件事，我與三三反覆釐清彼此的看法，也核對三三「離開」或「逃避」是唯一的辦法嗎？在此事件中，身為一個母親，我又是如何陪著她去面對？該站在什麼樣的位置與角度，才能讓她有母親陪伴的力量。又，身為一個母親，面對孩子的恐懼，又該退讓到什麼樣的底線，都是我們對話的重點。

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】

課程總表https://ez2o.com/54ZfT 

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
【一日工作坊】
1.台北場：2018/04/14（六）https://www.accupass.com/go/familly1
2.台中場：2018/06/09（六）https://www.accupass.com/go/familly4

【二日工作坊】
1.（預告）台北場：9/15～9/16（由長耳兔心靈維度
https://www.facebook.com/lopwilldo/ 主辦）