【教養陷阱：小心眼見為憑的慣性】

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上週連續假期，我和先生和孩子們，安排了一趟家族旅遊。
期間，聽聞了幾個家庭故事。

第一個故事是個新聞，有一個母親，帶一個男孩，不知何故，母親憤怒撇下孩子，開車要離去，在大馬路上，孩子聲嘶力竭的拜託媽媽不要走，拜託媽媽留下來，拜託媽媽原諒他，他已經知道錯了，會悔改，只求媽媽不要走。

但畫面裡，媽媽仍氣憤的開車離去，孩子因為恐懼被遺棄，因此趴在汽車後行李箱上，隨著母親開車，自己也懸掛在車廂蓋上晃動。

眼見，為憑。

母親之殘忍。

眼見，為憑。

孩子多麼可憐。

然而，事實真是如此？

在孩子聲嘶力竭之前，我們又向母親探求了多少真相？母親是歷經了什麼樣的事情，堆疊出這樣風暴的情緒，我們可曾探索？

第二個故事是，一個母親，用盡心思教養孩子，孩子稍坐不正，吃飯稍有躁動，學習稍有鬆懈，便不時責罵，嚴格管束，只為了教出禮貌、守規矩、教養好的一個孩子來。

然而，母親疲累至極，到處尋找更好、更棒、更嚴格的教養孩子的方式，因為孩子不管她怎麼教，總會故意反抗，故意挑戰她的極限，故意製造出更多的造反。

眼見，為憑。

孩子性格頑劣。

眼見，為憑。

孩子不懂母親的用心。

然而，事實真是如此？

在孩子被眾多的教條包圍，日子被責罵充斥著，我們可曾理解過這個孩子的內在，也許比他的母親更為疲憊呀！因為不管怎麼作，母親眼裡總是有刺，深深的刺傷他的努力。

第三個故事是，兩兄弟起爭執，母親趕到時，親眼看見哥哥狠狠的推了弟弟一把，弟弟向後翻仰，腦袋重重的磕在磁磚上，發出巨大聲響。

眼見，為憑。

哥哥動手動粗。

眼見，為憑。

弟弟受傷甚巨。

母親因為這份眼見，為憑，走上前，便是狠狠的兩個巴掌，打的哥哥腦袋嗚嗡，暈頭轉向，最後還不忘厲聲警告哥哥，作錯事，還不趕快跟弟弟說對不起。哥哥的眼神裡，充斥著憤怒與恨意，母親上前，又是一巴掌，因為這個孩子，頑劣不聽。

然而，真的如此嗎？

在哥哥手肘上，清楚刻印著弟弟的齒痕，齒痕的深處，還泊泊滲血，如果母親能停頓，多問一句，也許就能明白哥哥的委屈，不亞於弟弟呀！

眼見，只不過是冰山頂端的行為（訊息），這些訊息，只透露了某些我們的看見不部分，是不足以依此為憑下斷論的。

讀懂孩子的行為（訊息），在眼見之後，多一點探索與停頓，就能挖掘冰山下隱藏的脈礦。

如何不被過去的舊思維匡限，捨棄慣性的眼見為憑，或者，在原有的眼見為憑上，多一點詢問、探索和停頓，是非常關鍵的處置。

看著出遊的照片，想著連假時，聽聞的家庭故事，再映照此張我們家難得的全家福照片，真是最好的實證。

照片裡，三個孩子，若依照身高排列其年齡順序，老大是三三，老二則是一一，老三才是川川了。然而真是如此嗎？

當然一點也不，因為鏡頭沒拍到的地方，川川正半蹲著耍賴，逃避不習慣的全家福合照。

所有事物的真相，就如同照片裡，三個孩子們的身高，從照片上來看，一點都不能眼見，為憑呀！因此我們能得知，真相，得從停頓、探索、聆聽，藉由貼近孩子的過程，才能慢慢得靠近（取得）冰山（真相）底層的答案。！

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
【一日工作坊】
1.台北場：2018/04/14（六）https://www.accupass.com/go/familly1
2.台中場：2018/06/09（六）https://www.accupass.com/go/familly4

【二日工作坊】
1. 台北場：9/15～9/16 https://ez2o.co/1APEi / 長耳兔主辦